รายงานสรุปผลการประเมินความสามารถในการอ่านและการเขียน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2

การประเมินการอ่านการเขียน ครั้งที่ 4 · ปีการศึกษา 2569 · จำนวนโรงเรียน 323 แห่ง

เอกสารพิมพ์เมื่อ 02/11/2569 17:52 น.

ประชาสัมพันธ์ ยินดีต้อนรับสู่ระบบรายงานผลการประเมินการอ่านการเขียน สพป.ร้อยเอ็ด เขต 2 · ปีการศึกษา 2569
กลุ่ม Line ช่วยเหลือผู้ดูแลระบบ ระบบรายงานออนไลน์
323
โรงเรียนในสังกัด (19 ศูนย์)
ยืนยันส่งแล้ว 319 รร. (100%)
21,063
นักเรียน ป.1–6 ทั้งหมด
ครอบคลุม 8 อำเภอในสังกัด
83.10%
เฉลี่ยการอ่าน (Reading)
เป้าหมายเขตพื้นที่ 80%
69.10%
เฉลี่ยการเขียน (Writing)
เป้าหมายเขตพื้นที่ 80%
กำหนดการบันทึกผลการประเมิน ปีการศึกษา 2569 ใช้กับทุกโรงเรียน
ขณะนี้ไม่มีรอบที่เปิดบันทึก
รอบถัดไป ครั้งที่ 5 และ 6
เปิดบันทึกวันพฤหัสบดีที่ 26 พ.ย. 69 เวลา 08.00 น.
อีก23วัน
รอบการประเมินวันสอบบันทึก/แก้ไขได้ถึงสถานะ
ครั้งที่ 2สอบ พฤ. 27 ส.ค. 69 พฤ. 27 ส.ค. 69 ศ. 2 ต.ค. 6923.59 น. ครบกำหนด
ครั้งที่ 3 และ 4สอบ 2 ชุดสอบ ศ. 25 ก.ย. 69 ศ. 25 ก.ย. 69 ศ. 2 ต.ค. 6923.59 น. ครบกำหนด
ครั้งที่ 5 และ 6สอบ 2 ชุดสอบ พฤ. 26 พ.ย. 69 พฤ. 26 พ.ย. 69 พฤ. 3 ธ.ค. 6923.59 น. รอบถัดไป
ครั้งที่ 8 และ 9สอบ 2 ชุดสอบ พ. 27 ม.ค. 70 พ. 27 ม.ค. 70 พ. 3 ก.พ. 7023.59 น. รอเปิด
ครั้งที่ 10 และ 11สอบ 2 ชุดสอบ พฤ. 25 ก.พ. 70 พฤ. 25 ก.พ. 70 พฤ. 4 มี.ค. 7023.59 น. รอเปิด
หลักเกณฑ์ เปิดบันทึก 08.00 น. ของวันสอบ · บันทึกและแก้ไขได้ 5 วันทำการหลังวันสอบ · ครบกำหนดระบบปิดอัตโนมัติ 23.59 น. · หากต้องแก้ไขหลังครบกำหนด โปรดแจ้งสำนักงานเขตพื้นที่ฯ
ข้อมูล ณ จ. 2 พ.ย. 69 · สร้างอัตโนมัติจากปฏิทินการประเมิน
สัดส่วน 4 ระดับคุณภาพโรงเรียน (Quality Distribution)
มีข้อมูลคะแนนแล้ว (รวมร่าง) 319 รร.
36.1% ดีเยี่ยม (115 รร.)
ดีเยี่ยม (≥80%) 115 รร. (36.1%)
ดี (70–79%) 113 รร. (35.4%)
พอใช้ (50–69%) 86 รร. (27%)
ปรับปรุง (<50%) 5 รร. (1.6%)
สมรรถนะรายระดับชั้น ป.1 – ป.6 (Skills Radar)
การอ่าน 🔵 vs การเขียน 🟡
ความก้าวหน้าผลการประเมินการอ่านการเขียน · สอบเทียบรายครั้ง (11 รอบ)
การอ่าน การเขียน เป้า 80%
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ 8 อำเภอ (Districts Bar Chart)
เป้าหมาย ≥ 80%
จัดอันดับผลสัมฤทธิ์ 19 ศูนย์เครือข่าย
ความพร้อมสอบ RT (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1)
การประเมินการอ่าน RT

ติดตามความพร้อมด้านการอ่านออกเสียงและการอ่านรู้เรื่อง เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การประเมินความสามารถด้านการอ่านระดับประเทศ (Reading Test: RT)

อ่านออกเสียง 85.4%
อ่านรู้เรื่อง (เขียน) 77.5%
ดัชนีความพร้อมรวม 81.5%
ความพร้อมสอบ NT (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3)
การทดสอบระดับชาติ NT

ติดตามผลสัมฤทธิ์ด้านภาษาไทย (Thai Language Literacy) เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การทดสอบความสามารถพื้นฐานระดับชาติ (National Test: NT)

ทักษะการอ่าน 87.7%
ทักษะการเขียน 72.9%
ดัชนีความพร้อมรวม 80.3%
ตารางเกียรติยศโรงเรียน (Hall of Fame)
อันดับ ชื่อโรงเรียน ศูนย์เครือข่าย อ่าน เขียน เฉลี่ยรวม
#1 บ้านนาแค อ.ปทุมรัตต์ ศูนย์เครือข่ายที่ 18 ปทุมบูรพา 100.00% 100.00% 100.00%
#2 บ้านป่าดวนพังหาด อ.เมืองสรวง ศูนย์เครือข่ายที่ 19 เมืองสรวง 100.00% 100.00% 100.00%
#3 บ้านหนองสรวงหนองซำ อ.โพนทราย ศูนย์เครือข่ายที่ 2 โพนทราย 100.00% 100.00% 100.00%
#4 บ้านเล้าข้าว อ.สุวรรณภูมิ ศูนย์เครือข่ายที่ 5 หินกอง ทุ่งหลวง 100.00% 100.00% 100.00%
#5 บ้านหนองศรีทองสว่างวิทย์ อ.พนมไพร ศูนย์เครือข่ายที่ 16 โคกนาคำ 100.00% 98.60% 99.30%
#6 บ้านโนนจาน อ.ปทุมรัตต์ ศูนย์เครือข่ายที่ 17 ปทุมรัตต์ 98.30% 98.30% 98.30%
#7 ชุมชนบ้านอุ่มเม่าสิงห์ไคล อ.เกษตรวิสัย ศูนย์เครือข่ายที่ 10 เหนือเมืองเกษ 97.00% 96.00% 96.50%
#8 หนองขามวิทยา อ.อาจสามารถ ศูนย์เครือข่ายที่ 11 เมืองสระบุศย์ 96.40% 96.60% 96.50%
#9 บ้านดงครั่งน้อย อ.เกษตรวิสัย ศูนย์เครือข่ายที่ 9 ทุ่งใหญ่ 95.40% 95.40% 95.40%
#10 บ้านพนัสดงสว่างวิทย์ อ.พนมไพร ศูนย์เครือข่ายที่ 15 ลุ่มน้ำชี 97.40% 92.80% 95.10%
ข้อมูลสรุปเชิงบริหาร (Executive Governance)
อันดับ ชื่อศูนย์เครือข่าย การอ่าน (%) การเขียน (%) เฉลี่ยรวม (%)
#1 ศูนย์เครือข่ายที่ 3 เมืองศรีภูมิ 86.10% 72.90% 79.50%
#2 ศูนย์เครือข่ายที่ 8 เมืองเกษ 86.10% 76.10% 81.10%
#3 ศูนย์เครือข่ายที่ 1 หนองฮี 85.70% 69.60% 77.65%
#4 ศูนย์เครือข่ายที่ 16 โคกนาคำ 85.50% 72.10% 78.80%
#5 ศูนย์เครือข่ายที่ 10 เหนือเมืองเกษ 85.40% 69.20% 77.30%
#6 ศูนย์เครือข่ายที่ 14 เมืองแสนทัพไทย 84.60% 70.10% 77.35%
#7 ศูนย์เครือข่ายที่ 7 หัวหินช้างเผือก 84.10% 67.70% 75.90%
#8 ศูนย์เครือข่ายที่ 11 เมืองสระบุศย์ 83.90% 65.90% 74.90%
#9 ศูนย์เครือข่ายที่ 13 บูรพา 83.90% 68.80% 76.35%
#10 ศูนย์เครือข่ายที่ 19 เมืองสรวง 83.80% 65.70% 74.75%
#11 ศูนย์เครือข่ายที่ 9 ทุ่งใหญ่ 83.60% 72.40% 78.00%
#12 ศูนย์เครือข่ายที่ 12 หมื่นถ่าน แจ้งหน่อม 81.50% 65.70% 73.60%
#13 ศูนย์เครือข่ายที่ 2 โพนทราย 81.30% 70.80% 76.05%
#14 ศูนย์เครือข่ายที่ 18 ปทุมบูรพา 81.30% 63.90% 72.60%
#15 ศูนย์เครือข่ายที่ 5 หินกอง ทุ่งหลวง 80.90% 70.60% 75.75%
#16 ศูนย์เครือข่ายที่ 4 ดอกไม้ นาใหญ่ น้ำคำ 80.20% 65.20% 72.70%
#17 ศูนย์เครือข่ายที่ 17 ปทุมรัตต์ 79.30% 63.60% 71.45%
#18 ศูนย์เครือข่ายที่ 15 ลุ่มน้ำชี 75.90% 64.30% 70.10%
#19 ศูนย์เครือข่ายที่ 6 เมืองจำปาขัน 75.40% 63.20% 69.30%
รายงานเปรียบเทียบพัฒนาการผลการเรียนรู้รายชุดข้อสอบ (Pre-Test vs Post-Test Growth Analysis)
การอ่าน พรี/โพสต์ การเขียน พรี/โพสต์

แสดงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ระหว่าง การสอบครั้งแรกที่มีคะแนน (Pre-Test) กับ การสอบครั้งล่าสุด (Post-Test) ทั้งการอ่านและการเขียน เพื่อวัดอัตราการพัฒนาการ (Δ Growth) ของผู้เรียน · พัฒนาการจริง = สอบซ้ำด้วยข้อสอบชุดเดียวกัน · ต่างชุด = ใช้ข้อสอบคนละชุด ดูเป็นแนวโน้มตามเวลาเท่านั้น (ไม่นับรอบคัดกรอง สพฐ.)

ชุดข้อสอบมาตรฐาน ทักษะ พรี (คะแนนครั้งแรก) โพสต์ (คะแนนล่าสุด) อัตราการพัฒนาการ (Δ Growth)
พัฒนาการจริง พัฒนาการ (เครื่องมือเดียวกัน) · ชุดที่ 1 · สอบ 2 ครั้ง การอ่าน 84.4%
ครั้งที่ 2
86.7%
ครั้งที่ 3
+2.3% 🚀
การเขียน 68.3%
ครั้งที่ 2
73.1%
ครั้งที่ 3
+4.8% 🚀
พัฒนาการจริง พัฒนาการ (เครื่องมือเดียวกัน) · ชุดที่ 2 · สอบ 2 ครั้ง การอ่าน 83.1%
ครั้งที่ 4
รอสอบครั้งถัดไป -
การเขียน 69.1%
ครั้งที่ 4
รอสอบครั้งถัดไป -
พัฒนาการจริง พัฒนาการ (เครื่องมือเดียวกัน) · ชุดที่ 3 · สอบ 2 ครั้ง การอ่าน - - -
การเขียน - - -
พัฒนาการจริง พัฒนาการ (เครื่องมือเดียวกัน) · ชุดที่ 4 · สอบ 2 ครั้ง การอ่าน - - -
การเขียน - - -
รอสอบซ้ำ ชุดที่ 5 · สอบแล้ว 1 ครั้ง (รอสอบซ้ำเพื่อวัดพัฒนาการ) การอ่าน - - -
การเขียน - - -
ศูนย์ดาวน์โหลดแบบฟอร์มและเอกสารประกอบการประเมิน (Resource Download Hub)
แบบฟอร์ม Excel บันทึกคะแนน (ป.1–ป.6) ไฟล์เฉพาะของแต่ละโรงเรียน — ต้องเข้าสู่ระบบก่อนดาวน์โหลด
เข้าสู่ระบบ
คู่มือการใช้งานระบบ THAI RET2 ฉบับ PDF ดาวน์โหลดได้เลย ไม่ต้องเข้าสู่ระบบ
ปฏิทินการประเมินประจำปีการศึกษา กำหนดการสอบ 11 ครั้ง และช่วงเวลาเปิด-ปิดระบบ
เอกสารนวัตกรรม ROIET 2 Plus Model กรอบแนวคิดและแนวทางการจัดกิจกรรมภาษาไทย
อ่านเอกสาร